#MeetTheTeacherAtSEEC | Gặp gỡ người kết hợp công nghệ và chuyên môn để mở rộng cơ hội học tập cho trẻ tại Special Em’s

Trong giáo dục đặc biệt, một chương trình can thiệp hiệu quả cần được xây dựng dựa trên nhu cầu riêng của từng trẻ, đồng thời đảm bảo tính nhất quán và tạo nhiều cơ hội để trẻ thực hành kỹ năng trong đời sống thực tế.

Với 4 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực Giáo dục Đặc biệt, cô Nguyễn Thị Thơm hiện là Giáo viên Can thiệp Cá nhân tại Trung tâm Giáo dục Special Em’s (SEEC), đồng hành cùng trẻ 2–6 tuổi có nhu cầu hỗ trợ phát triển. Tốt nghiệp Cử nhân Giáo dục Đặc biệt tại Trường Đại học Sư phạm TP.HCM, cô được đào tạo và ứng dụng các phương pháp như ABLLS, IBT, ABC, PRT, DTT, NET và PROMPT trong quá trình can thiệp.

Cô Thơm chú trọng xây dựng nền tảng cho trẻ theo từng bước và duy trì sự nhất quán trong mục tiêu, phương pháp can thiệp. Đặc biệt, cô luôn quan sát và tìm hiểu nguyên nhân phía sau hành vi thay vì nhìn nhận hành vi một cách đơn lẻ, từ đó lựa chọn cách hỗ trợ phù hợp với nhu cầu của từng trẻ.

Bên cạnh can thiệp trực tiếp, cô đề cao sự phối hợp giữa giáo viên, gia đình và môi trường học tập. Việc thống nhất cách hỗ trợ giúp trẻ có thêm cơ hội thực hành và chuyển hóa những kỹ năng trong giờ can thiệp thành khả năng sử dụng trong học tập và sinh hoạt hằng ngày.
Tại Special Em’s, cô Thơm tiếp tục phát triển chuyên môn về can thiệp cá nhân và quan tâm đến việc ứng dụng AI và công nghệ hỗ trợ trong Giáo dục Đặc biệt, hướng đến việc mở rộng các công cụ giúp giáo viên và trẻ có thêm cơ hội học tập, phát triển.

Với tinh thần Kỷ luật – Sáng tạo – Yêu đời, cô Thơm cùng đội ngũ Special Em’s hướng đến việc xây dựng nền tảng vững chắc để mỗi trẻ có thể học tập, phát triển và tham gia vào cuộc sống một cách chủ động hơn.