#MeetTheTeacherAtSEEC | Gặp gỡ người lắng nghe điều trẻ chưa thể nói bằng lời tại Special Em’s

Trong giáo dục đặc biệt, có những lúc trẻ la hét, phản ứng mạnh hoặc từ chối một hoạt động khiến người lớn nghĩ rằng trẻ đang “bướng bỉnh” hay “không hợp tác”. Nhưng với một người giáo viên, mỗi hành vi đều có thể là một cách trẻ đang cố gắng thể hiện nhu cầu, cảm xúc hoặc những khó khăn mà các em chưa thể diễn đạt bằng lời.

Để thực sự đồng hành cùng trẻ, người giáo viên cần học cách quan sát phía sau hành vi, kiên nhẫn tìm hiểu điều trẻ đang muốn truyền đạt và xây dựng một môi trường đủ an toàn để trẻ có thể học cách giao tiếp theo cách phù hợp hơn.

Với gần 4 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt, cô Đào Thị Anh Sương hiện là Giáo viên Giáo dục Đặc biệt tại Special Em’s Education Center (SEEC). Tốt nghiệp chuyên ngành Tâm lý học tại Trường Đại học Văn Lang và sở hữu Chứng chỉ Giáo dục Đặc biệt từ Cao đẳng Sư phạm Trung ương, cô có kinh nghiệm đồng hành cùng trẻ từ 2–8 tuổi, bao gồm trẻ rối loạn phổ tự kỷ, chậm phát triển ngôn ngữ, chậm phát triển trí tuệ và trẻ gặp khó khăn về hành vi, giao tiếp.

Thế mạnh chuyên môn của cô Sương tập trung vào quan sát và phân tích hành vi, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng học tập và kỹ năng thích ứng cho trẻ. Cô có kinh nghiệm thực hiện đánh giá, xây dựng mục tiêu can thiệp cá nhân và thiết kế kế hoạch hỗ trợ phù hợp với nhu cầu của từng trẻ. Bên cạnh đó, cô đặc biệt quan tâm đến quản lý hành vi, phát triển ngôn ngữ và tăng cường khả năng độc lập – những nền tảng quan trọng giúp trẻ chủ động hơn trong học tập và cuộc sống hằng ngày.

Đối với cô Sương, điều quan trọng nhất khi đồng hành cùng trẻ là sự kiên nhẫn, thấu hiểu và xây dựng một mối quan hệ đủ tin tưởng. Cô tin rằng khi trẻ cảm thấy an toàn, được tôn trọng và được trao cơ hội thể hiện bản thân, các em sẽ có thêm động lực để học hỏi và phát triển. Thay vì chỉ tập trung vào việc làm thế nào để trẻ “ngừng” một hành vi, cô chú trọng tìm hiểu điều gì đang đứng phía sau hành vi đó và giúp trẻ từng bước tìm được một cách giao tiếp phù hợp hơn.

Tại Special Em’s, cô Sương tiếp tục phát huy thế mạnh trong quan sát hành vi, phát triển giao tiếp và kỹ năng thích ứng, đồng thời phối hợp cùng gia đình để tạo nên sự nhất quán trong quá trình hỗ trợ trẻ. Với tinh thần trách nhiệm, kiên nhẫn và luôn cầu tiến, cô mong muốn giúp mỗi trẻ từng bước trở nên chủ động hơn, tự tin hơn và độc lập hơn trong hành trình phát triển của mình.

Bởi với cô, mỗi trẻ đều có một tốc độ phát triển riêng. Và đôi khi, để giúp trẻ cất lên tiếng nói của mình, người lớn cần bắt đầu bằng việc lắng nghe những điều trẻ đang cố gắng nói qua hành vi.