#MeetTheTeacherAtSEEC | Gặp gỡ người luôn tìm kiếm tiềm năng đằng sau những khác biệt của trẻ tại Special Em’s

Mỗi trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt đều có những khả năng, nhu cầu và tốc độ phát triển riêng. Vì vậy, thay vì chỉ nhìn vào những khó khăn của trẻ, việc thấu hiểu và nhận diện những tiềm năng phía sau mỗi khác biệt là bước đầu tiên để xây dựng một hành trình hỗ trợ phù hợp.
Với 3 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt, cô Võ Thị Huyền Trang hiện là Giáo viên Can thiệp cá nhân tại Special Em’s Education Center (SEEC) Gò Vấp. Cô tốt nghiệp chuyên ngành Tâm lý học tại Đại học Lao động – Xã hội và có kinh nghiệm đồng hành cùng trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt trong độ tuổi từ 2–10 tuổi.

Thế mạnh của cô Trang là đánh giá, xây dựng kế hoạch can thiệp cá nhân và tổ chức các hoạt động can thiệp, dạy học và phát triển kỹ năng phù hợp với từng trẻ. Không ngừng cập nhật chuyên môn, cô Trang đã tham gia các chương trình đào tạo về Can thiệp sớm, Can thiệp Tiền Tiểu học, âm ngữ trị liệu cho trẻ tự kỷ và trẻ chậm nói, cũng như chương trình chuẩn bị cho trẻ tự kỷ, trẻ chậm nói hòa nhập bậc Tiểu học. Cô đồng thời được đào tạo về TEST DENVER II – công cụ sàng lọc dành cho trẻ nhỏ. Hiện nay, một trong những lĩnh vực cô đặc biệt quan tâm là hỗ trợ trẻ tự kỷ giảm khó khăn trong tương tác xã hội.

Đối với cô Trang, yêu thương, kiên nhẫn và thấu hiểu là nền tảng trong quá trình đồng hành cùng trẻ. Cô tin rằng mọi trẻ đều có khả năng phát triển khi được hỗ trợ kịp thời, phù hợp và được trao cơ hội để phát huy thế mạnh của mình. Bởi mỗi trẻ có một cách riêng để học hỏi và khám phá thế giới, sự khác biệt không nên trở thành giới hạn cho những điều trẻ có thể đạt được.

Điều khiến cô gắn bó với công việc là được chứng kiến những thay đổi tưởng chừng rất nhỏ nhưng mang ý nghĩa lớn: một đứa trẻ có thể tự chăm sóc bản thân, trả lời được một câu hỏi hay tự tin bước ra khỏi vòng tay cô để khám phá một thế giới mới. Với cô, mỗi bước tiến ấy đều là một dấu mốc đáng trân trọng và là minh chứng cho tiềm năng đang từng ngày được phát triển.
Cô cũng tin rằng hành trình can thiệp cần có sự đồng hành của cả gia đình và nhà chuyên môn. Phụ huynh cần tôn trọng sự khác biệt của con, tạo cơ hội và môi trường để con thực hành, đồng thời kiên trì đồng hành trong cuộc sống hằng ngày. Bởi theo cô, cha mẹ chính là những người thầy đầu tiên của trẻ.

Tại SEEC, cô Trang tiếp tục phát huy chuyên môn trong can thiệp cá nhân, đồng thời không ngừng học hỏi để nâng cao năng lực chuyên môn. Với sự gần gũi, trách nhiệm và tinh thần học hỏi, cô mong muốn mỗi ngày đồng hành cùng trẻ đều là một cơ hội để khám phá thêm một khả năng mới và giúp trẻ tiến gần hơn đến sự tự lập, tự tin và hòa nhập.