#MeetTheTeacherAtSEEC | Gặp gỡ người tin rằng đồng hành thống nhất giúp trẻ tiến bộ tại Special Em’s

Mỗi trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt có khả năng, nhu cầu và cách tiếp nhận khác nhau. Vì vậy, can thiệp hiệu quả cần bắt đầu từ việc quan sát, thấu hiểu cách trẻ học và lựa chọn phương pháp phù hợp với từng trẻ. Đây cũng là cách cô Đậu Nguyễn Thiên Hương tiếp cận giáo dục và can thiệp tại Trung tâm Giáo dục Special Em’s (SEEC).

Tốt nghiệp chuyên ngành Tâm lý học trị liệu tại Trường Đại học Hoa Sen, cô Hương hiện là Giáo viên Giáo dục đặc biệt tại SEEC Gò Vấp, phụ trách can thiệp cá nhân và các hoạt động nhóm. Cô có kinh nghiệm làm việc với trẻ rối loạn phổ tự kỷ, trẻ chậm nói và trẻ gặp khó khăn về giao tiếp, hành vi, đặc biệt trong độ tuổi 2–5.

Về chuyên môn, cô được đào tạo và ứng dụng ABA, CBT, NET, DTT và Prompting, trong đó chú trọng ứng dụng ABA trong dạy học và phát triển giao tiếp. Cô xây dựng mục tiêu dựa trên điểm mạnh, nhu cầu và khả năng tiếp nhận của từng trẻ, thay vì áp dụng một phương pháp chung cho tất cả.

Trong công việc, cô Hương đặt lắng nghe và thấu hiểu trẻ trước khi mong trẻ thay đổi làm nguyên tắc quan trọng. Cô tin rằng những hành vi thường được gọi là “lười” hay “bướng” đôi khi xuất phát từ việc trẻ chưa biết cách diễn đạt nhu cầu hoặc chưa hiểu yêu cầu của người lớn.
Với phụ huynh, cô khuyến khích tập trung vào tiến bộ của chính trẻ thay vì so sánh với những trẻ khác. Chia nhỏ mục tiêu, tạo cơ hội thực hành và cho trẻ đủ thời gian thích nghi sẽ giúp quá trình học tập trở nên phù hợp và hiệu quả hơn. Bởi mỗi bước tiến, dù nhỏ, đều là nền tảng cho những kỹ năng mới.

Tại SEEC Gò Vấp, cô Hương tiếp tục phát huy chuyên môn trong can thiệp cá nhân và hoạt động nhóm, đồng thời duy trì tinh thần học hỏi và trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp. Với sự kiên trì, bình tĩnh và tỉ mỉ, cô hướng đến việc xây dựng những chương trình hỗ trợ phù hợp, giúp trẻ từng bước phát triển kỹ năng, tăng khả năng giao tiếp và chủ động hơn trong môi trường xung quanh.