#MeetTheTeacherAtSEEC | Gặp gỡ người bắt đầu từ thấu hiểu hành vi để xây dựng nền tảng cho trẻ tại Special Em’s

Trong giáo dục đặc biệt, hành vi của trẻ không chỉ là biểu hiện cần được điều chỉnh mà còn có thể là một cách trẻ giao tiếp và thể hiện nhu cầu. Vì vậy, quan sát, tìm hiểu nguyên nhân phía sau hành vi và lựa chọn phương pháp hỗ trợ phù hợp là nền tảng quan trọng trong quá trình đồng hành cùng trẻ.

Tại Special Em’s Education Center (SEEC), cô Thái Ngọc Phụng là Giáo viên Giáo dục Đặc biệt với 5 năm kinh nghiệm đồng hành cùng trẻ có Rối loạn Phổ Tự kỷ, trẻ tăng động giảm chú ý và các nhu cầu hỗ trợ phát triển khác, đặc biệt ở nhóm tuổi 3–6. Với nền tảng Tâm lý học Giáo dục tại Trường Đại học Sư phạm TP.HCM, cô Phụng tập trung chuyên môn vào Can thiệp Hành vi và Tiền Tiểu học.

Trong Can thiệp Hành vi, cô chú trọng xác định nguyên nhân phía sau hành vi để xây dựng cách hỗ trợ phù hợp, giúp trẻ từng bước phát triển khả năng giao tiếp, thích ứng và tham gia các hoạt động hằng ngày. Với chương trình Tiền Tiểu học, cô đồng hành cùng trẻ xây dựng những kiến thức và kỹ năng cần thiết trước khi bước vào lớp 1, từ khả năng tham gia hoạt động học tập, thực hiện yêu cầu đến sự chủ động và tự tin trong môi trường học đường.

Tại SEEC, mỗi kế hoạch hỗ trợ được xây dựng dựa trên khả năng và nhu cầu riêng của từng trẻ. Thay vì đặt trọng tâm vào tốc độ, quá trình can thiệp hướng đến việc ghi nhận từng bước tiến, dù nhỏ, và tạo nền tảng để trẻ tiếp tục phát triển.

Với sự bình tĩnh, tinh tế và kiên định, cô Thái Ngọc Phụng cùng đội ngũ SEEC đồng hành với trẻ từ việc hiểu hành vi đến xây dựng những kỹ năng nền tảng, hướng đến mục tiêu giúp mỗi trẻ phát triển theo khả năng riêng và từng bước chủ động hơn trong hành trình học tập và hòa nhập.